《巧连神数》215课详解之三:第二十一~第四十课

2017/01/0418:21:48 评论 39,814 views

第二十一课 雪水烹茶,桂花煮酒,一般清味,恐难到口。

解释:用雪水泡的茶,用桂花当柴火煮的酒,必然是沁人心脾。但问题是这两种方式,都要耗费大量的时间。这一课说的就是,好事将近,要严防夜长梦多。

第二十二课 虚而实,实而虚,禾头产耳,窦里生鱼。

解释:柳暗花明的节奏。禾苗上长出木耳,小小的洞里居然也长出了鱼。意外之喜多多,但是正式去做的事情,或者说花费大精力去做的事情,反而容易化为泡影。

第二十三课 可叹可怜,物却有限,听之弗闻,视之弗见。

解释:能力有限,后两句是孔子的话“鬼神之为德其盛乎,视之而弗见,听之而弗闻,体物而不可移。”意思就是冥冥之中的神力无处不在,体现在万物之中,使人无法离开这种力量。这句话体现在这一课,就是人的能力有限,看看,听听也就罢了。

第二十四课 栉风沐雨,戴月披星,何时可歇,直到三更。。

解释:辛苦劳作不得闲,醒来就是劳动,忙完了已经到了睡觉时间。劳碌是这一课的中心思想

第二十五课 蛙鼓惊梦,虹弓东斜,蜻蜓飞舞,蝴蝶穿花。

解释:雨后天晴之象,万物生机勃勃。喻活力旺盛。

第二十六课 红日遮天,绿波盖地,鱼舟稳坐,长线自持。

解释:天地之间一个悠闲、自信的渔夫。此课的寓意是天时地利人和,一切尽在掌握。

第二十七课 执柯伐柯,顺少逆多,总有神助,亦末如何。

解释:拿着斧子的柄去砍草,自然是顺少逆多。工具不对,即使有神一样的外力援助,也不会有什么实质性的改变。

第二十八课 灯油耗尽,漏声滴澈,一听鸡鸣,逍遥自歇。

解释:天一亮就到了休息时间,这个是说工作有异于常人,昼伏夜出(只是一种形容,总体上强调的是所做的事比较独特,跟大多数人不同)。但比较逍遥自在。

第二十九课 难矣哉。

解释:这三个字几乎就是白话文。就是说做什么都很难(但事实上,世间又有什么事是容易的?)

第三十 课 山不在高,有仙则名,水不在深,有龙则灵。

解释:得这一课,意味着当事人总是事情的关键人物或关键所在。为灵魂人物。

第三十一课 万朵红云连旧府,一轮明月照前川。

解释:火烧云和明月夜景,赏心悦目的一课。得此课的当事人,或所求之事,可以用‘舒畅’来概括。

第三十二课 白玉楼中吹玉笛,红梅阁上落梅花。

解释:虽然高贵美丽,但所在的位置却是高贵与美丽的事物扎堆的地方,因此反而显不出什么优秀。

第三十三课 椿萱并茂,芝兰玉联。

解释:综合各方面考虑,应该是“芝兰玉树”,因为繁体的联字是耳刀+双绞丝+双腿结构的字,极有可能是手抄本的传抄错误。芝兰玉树是一个成语,说得是德才兼备的少年。而椿萱并茂说的是父母都健康。是说家长健康,子女聪明伶俐。对于求签的当事人,反而没有提及。但既然父母安康,子女德才兼备,当事人当也不会差。

第三十四课 霜来树净,月落楼空。

解释:秋天才有霜,霜打掉了树叶。月亮落下,白天来了,楼却是空的。萧索、孤寂的一种状态。

第三十五课 一木焉能支大厦?

解释:如字面意思,独立支撑一个巨大的事物,纵使拼尽全力,依然危在旦夕。

第三十六课 玉燕投怀。

解释:很不错的一课。宝物扑面而来。

第三十七课 莫轻狂,细端详,好鸟枝头亦朋友,落花水面皆文章。

解释:满招损,谦受益的意思。得此课,则切忌轻狂,世间万事万物,都可以成为你的帮手。

第三十八课 棘闱难做。

解释:棘闱,即荆棘做成的门。用荆棘做门,扎手、不耐用、而且做的时候也很难搞。事实上,用荆棘做门这个想法本身就是不对的,荆棘明明是用来做墙的呀!

第三十九课 须谨言慎行,恐孤掌难鸣。

解释:独来独往之征兆。所做之事难有附和者,所以需要谨慎小心。

第四十 课 鲋鱼只得西江水,霹雳一声到九天。

解释:此课是《庄子》的一个故事,一条鲫鱼被困在一个小水坑里,不得自救,但是呢,若是来了滔滔不绝的绵绵西江水,那么这条鲫鱼脱离困境后,便可飞黄腾达,前途不可限量。此课凶多吉少,因为河水泛滥去淹没路上的一个坑(原故事里的‘坑’说的是车轮压出来的那种坑),要等待自然灾害之类的事情发生,自然是难得很。

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